Diseño y Comunicación

Proceso Perceptivo

 

Sensación + Percepción+ Cognición

 

1.- Sensación

-Por medio de los sentidos

2.-Percepción

-Sensación + Cerebro

-Interpretación/ Gestal

-Figura-Fono

-Buena forma

-Selectividad

-Factores Internos (nosotros)

-Factores Externos (estímulo)

 

3.-Cognición

-Estímulo+ cerebro+ Conocimiento

-Memoria y conocimiento

-Conducta

Libro para niños de 7 a 9 años

El libro que diseñé se basa en un día común, en el que un niño mira hacia el cielo y empieza a ver lo que hay ahí e interpreta todo de acuerdo con sus experiencias. Utilicé este tema, pensando en cómo me sentía y lo que gustaba ver en los libros de cuentos cuando yo era una niña. Pensé en utilizar otros temas para explicar lo que es el proceso de percepción sin explicarlo con palabras, sólo con los elementos de los cuentos. Escribí el contenido de mi libro y después empecé a bocetar lo que quería que mostrara cada página. Para que mi cuento no pareciera tan vacío cree a un personaje. Un niño de ojos grandes que señala hacia el cielo mostrando lo que está viendo y cómo todo lo que ve lo asocia con cosas que ha visto, que ha experimentado y que imagina. Para la portada y contraportada usé papel ilustración forrado de cartulina iris azul y para la ilustración papel opalina. Todo el libro esta hecho a mano, la escritura es lineal, san serif y de una tamaño grande para que los niños que a esta edad puedan leerla con claridad. En el interior usé cartulina iris (azul fuerte, claro, amarillo y verde) para el fondo y las páginas y para las representaciones usé papel crepé, papel china, papel corrugado, hoja de papel bond, papel adheridle trasparente y dorado, y acetatos para que vieran como se componen las imágenes. Para cada hoja de mi cuento opté por usar texturas, para estimular el sentido del tacto, los colores brillantes para la vista y un silbato para el sentido del oído.

Conclusión

El tema de este taller me pareció muy interesante. Este tema ya lo había visto un poco más en la materia de síntesis y representación, pero no tan a fondo. El proyecto de trabajar con un libro de cuentos y para niños hace que este trabajo tenga un grado más alto de dificultad, pues a un niño no le puedes explicar el proceso de percepción como a un adulto, porque ellos no manejan un nivel tan alto de comprensión de estas palabras y conceptos, pero si se maneja el contexto y la forma en que se les va a explicar este tema, ellos podrán entender y disfrutaran del cuento.

Me agrado trabajar con el cuento y me gustó la parte manual. Eso, a mi parecer hace que busquemos los medios de hacerlo. A demás no quise hacer un libro extravagante porque las imágenes y la forma del libro distraerían al niño del objetivo general, que es explicarles el proceso de percepción.